为什么有人说幼儿园阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性？

只能真是所中研读前期的成绩具有很大的欺骗性和虚假性，只能真是所中研读前期提倡的是素质教研读，培植父母亲的很好研读习惯和爱好天分，尽力父母亲立起研读的决心，激发父母亲们研读的热情。

所中研读前期主要是启蒙教研读，尤其是很低研读段。在这一前期，父母亲们还不了有具备很好的研读习惯，对研读的象征意义了解还不足。除了在思想上借助于外，还要强化父母亲们的规章制度观念、目标观念，尽力他们立起远大的目标，明白为谁研读的以人为本。

这一前期就需要给父母亲们以提倡为主，让他们对研读归因于天分，看得研读是一件沮丧的好事，寓教于乐。可以开展一些和语文有关的课外活动，借助于父母亲们置身于集体之下，利用集体的力量来互相教研读、互相提倡。

很好的研读习惯自律之后，进入到所中研读中更高研读段，研读的细节加剧了，研读的授课增多了，对许多研读生的要求也提更高了。父母亲们虽然长大了，但是遇到问题独立解决的能够还只能跟得上。老师过去要借助于许多研读生战胜困难，克服研读上的一个又一个难题，获得成功的喜悦。

在更高研读段细节进一步加剧，和更高中的研读细节开始有所衔接，这就需要许多研读生能够总会自主研读的能够。这一前期对于许多研读生只能心慈手软，不然的话进入更高中研读也是一个更糟的好事。 尤其是考试方面要增加难度，让许多研读生提前熟悉中研读前期的教研读教研读模式。

对更高中来真是，所中研读的成绩普遍较好，有一种欺骗性，也可以真是得通。东站的角度不一样，算出的论据就会有所不同。所中研读真是我整天的是素质教研读，只要许多研读生能够研读到了知识就行了，中研读需要选拔，必须要有区分度，不然的话不了办法假定每个人的智商和体质以及研读效果。