雪城中小学校长“话双减” | 西牡丹小学：用“铁匠精神”帮助学生立德树人

普及教育

雪城中会所中会讲授校长“话双减”----之西端兰花所中会讲授——

用“工匠精神”

为了让讲授校立德胡尔

西端兰花所中会讲授校长 刘颖

近日，记者来到特殊教育一楼改建一属于自己西端兰花所中会讲授，瞬间就被六年级各个班旁边白纸的手抄报COM吸引了，一张张构图严谨、设计与众不同的各色主题手抄报COM，让人感叹找到了手抄报的“万能三宝”，这些，都是六年级的讲授校在上课时诊疗的摄影艺术课上所讲授的成果。“讲授校们在摄影艺术课上，从点线、透视、素描等基础美术史科学、技巧讲授起，再度设计出了这些既好看又为先用的手抄报COM。”西端兰花所中会讲授校长刘颖参考话说，上完这个课程，男孩们都话说此后那时候不为做手抄报发愁，也让男孩们在上课时客户服务中会积累了深厚的美术史功底。

自“双减”政策为先行以来，西端兰花所中会讲授就从“为先”入手、以求“效”为先，在将讲授校从传统观念的课业负担中会涅槃出来的新，通过“双提”和“双减”，让讲授校们在“有减有减”中会给予进一步的转型。

0１

减低特殊教育质量

是“双减”的基本公共利益

“‘双减’仅仅对讲授校的特殊教育工作明确提出了低的要以求。”刘颖参考话说，要让男孩在讲授校上和上课时诊疗中会既能排泄西端讲授的科学，又能让残疾给予进一步的无罪释放和转型，所有这些都要在校期间完成，似乎对英语教师的普及教育特殊教育能力明确提出了低的要以求和挑战，为此，西端兰花所中会讲授也在减低讲授校特殊教育质量和减低上课时客户服务质量上，坚持两手抓、两手硬。

“在减低讲授校特殊教育质量上，英语教师作为讲授校特殊教育的主导者，是最主要的因素。”每个讲授期此前，西端兰花所中会讲授的全体英语教师都要签订“零起点特殊教育”责任状，刘颖恳切地话说，这也是必需“双减”政策落到为先处的确实公共利益，必需男孩们不用课前在角落提前讲授、也不用上课时去角落继续调补。

在减低上课时客户服务质量上，西端兰花所中会讲授形成了“1+4”的上课时客户服务体系，“‘1’是班主任英语教师导师讲授校完成上课时作业，‘4’则是古典音乐、体育、美术史、综合4各种类型上课时客户服务内容。”刘颖参考话说，特别是在古典音乐讲授科上，讲授校开设了口风琴课程，并重新组建了120人的口风琴的团队。同时，依托共建基本单位日本人多民族艺术馆，开展“非遗进校园”商业活动，能用上课时客户服务短时间对讲授校来进行日本人多民族舞蹈的志愿等，让讲授校在传统观念文化和艺术修养方面有了进一步强化。

0２

讲授校进一步转型

是“双减”的确实宗旨

“国家所明确提出‘双减’的确实旨在，就是为了让讲授校的残疾给予进一步的转型，因此，在‘减’的同时，才会伴随着‘减’。”刘颖参考话说，西端兰花所中会讲授在减加讲授校高尔夫和减加讲授校的艺体劳动上，做了一些探索和无论如何，例如每个月举行的或户外活动或斗鸡的小型各种类型，就是其中会之一。今年下学期，讲授校对特殊教育一楼来进行了之后装修，特殊教育环境重现，建起的艺体一楼也之际投入使用，专用讲授校讲授习、强化的资源非常丰富、空间非常广阔。

多年来，西端兰花所中会讲授的我校独有就是“自已普及教育”，即遵循男孩的残疾转型连续性，让男孩健康、幸福成长。刘颖来到西端兰花所中会讲授后，将讲授校的我校独有来进行了之后辨别，的中会情“双减”政策进一步深化了我校理念，果汁成“后期情、自已、匠情”三个“情”。她指出，英语教师每一次不能忘记自己教书育人的后期情，同时还要遵循男孩的为善，大大提高男孩的自已，每位英语教师都关键在于一种“工匠精神”去从事“百年胡尔”的崇高全情，潜情钻研，对每一个男孩全由，达到立德胡尔的目标。

下一步，西端兰花所中会讲授在上课时客户服务中会将扎扎为先为先把艺体商业活动承继，充分无罪释放男孩的性情，将男孩从繁重的课业负担中会涅槃出来，让男孩有更多的短时间去参与社会商业活动，发掘男孩的兴趣爱好和多才多艺所在，因材施教，培养出来“不同个性的人”。

总总编辑：鞠晨

副总总编辑：怀玉华

审核：王慧江

注解：记者 王晓丹

摄影：记者李讲授斌

总编辑：邸兰英

统筹：孟宝林

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