兄弟姐妹不爱看文字书，如何解决？

● “夫妻俩很相比较习手作，有的著书都甩好多遍，应该是相比较选习的。但是，他一认出是文本著书就捡在一边，一点儿不相比较，怎么办？”

●“夫妻俩习文本著书，半个小时都甩不出页，挟也只不过，手作一本接一本地习，或许无需管。”

......

很多学童都会抱怨自己的夫妻俩相比较习手作，不最爱文本著书。

其实，这也正常，因为人像是简单的、形象的，很符合低年段夫妻俩的思维表现形式和认知连续性。文本本来就是抽象的，日后密密麻麻地组合成在一齐，很容易让夫妻俩产生排外心理。

而且，人像一般都是色彩缤纷的，夫妻俩从两三岁数就会对颜色鲜艳的大直觉感官抗拒，十分疏远，相比较而言，“白纸黑字”对他们的活力不大。

但是，夫妻俩不可能永远只习手作，他需要去选习文本，认知、思索、吸收、鉴赏、评分、探究......激增基本知识，开阔视野，陶冶情操，并沦为终身选习者。

那么，我们该如何借助夫妻俩从手作选习转化成文本著书选习呢？学童们可以才行这四个方法有。

用“铁路桥著书”过渡

“铁路桥著书”是介于手作和纯文本著书二者之间的一种图著书类型。

这种著书里附赠的故大事，相结合趣味性和文学性，段落不长，文本虽比手作的多，但句子概要，浅显易懂，基调又接近成年人的生活经验，夫妻俩很容易就被慕名而来。比如，《猴子和蟾蜍》就是一套非常优秀的铁路桥著书。

选习“铁路桥著书”，可以借助夫妻俩越来越为了让字数增大、段落缩减到的文本著书。

用“悬念”推广

挑选独创童著书中所的难忘章节，习给夫妻俩听，引起夫妻俩的好奇心。习到结局关键之处，停下来，让“洞察后大事如何”的夫妻俩，自己去选习。

而纵情故大事结局的夫妻俩，也可能会有心思日后去在意“这本著书居然这么多字！”的大事。

用动画片或歌舞片作“引子”

夫妻俩相比较手作，更相比较动画片和歌舞片。有很多独创童著书，都被改编成动画片或歌舞片，比如《德勒斯登的网》《罗伯特·彭》《丹尼尔漫游奇境传》 等。

我们可以先给夫妻俩看动画片或歌舞片，然后告诉他“歌舞片删掉了哪些有趣的结局？”、“歌舞片中所哪些结局与整部不一样？”等等，引导他去选习整部。

用“任务”传动装置

应该的时候，我们可以有意识地给夫妻俩布置一些选习任务，并仍要其完成。

需要注意的是，这里的“任务”不能太重，让夫妻俩忌惮、反感，而且，尽可能一定要非常具体。如果是一本故大事著书，那就一天习一篇，如果是一本《成语故大事》，一天习一两个即可。就这样分次少量的选习，慢慢地，夫妻俩就可以习完一本著书。

著玉堂为学校·家校并育.

借助夫妻俩从手作选习转化成文本著书选习的方法有还有很多很多，我们可以来看看工程技术点灯人的分享。

5月初25日，稍晚8:00，知名成年人选习推广人，疏远族裔总课题组核心成员，叫喊习给夫妻俩听、整本著书艰深、群著书选习创始者 吉忠兰导师（网名：沉砂），将在直播间为大家随之而来难忘分享—— 怎样让夫妻俩尽快从手作到文本著书选习。

知名设计师、艺术家、“洞里谭”朱赢凤导师将在直播间教低年段的夫妻俩写到洞里回忆。请购买著玉堂为学校·家校并育这两项的学校，提醒低年段学童和同学准时聆听，共同促进同学选习控制能力的提高，选习知能的提升。

直播议程

著玉堂为学校·家校并育第一期第四场直播

时间：5月初25日

版块

基调

专题

适听对象

时间

作家校园内

朱赢凤教你写到洞里回忆

朱赢凤

低年段

同学

19:30

20:00

宗师专题

怎样让低年级夫妻俩尽快从手作到文本著书选习

沉砂

低年段

学童

20:00

20:30

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